赏识教育(周弘)_优德
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惩罚的艺术

  如今赏识教育已得到社会、家庭、学校的认可。赏识教育有利于增强孩子的自信心,有利于展示孩子的个性,有利于挖掘孩子的潜力等等。在强调赏识教育的同时,我们还应意识到惩罚教育同样必不可少,缺少惩罚教育不利于孩子正常心理和健全人格的形成。教育中的惩罚,是对孩子某种思想行为给予否定性的评价,使孩子受到警示。

  有些人觉得惩罚太轻会有失家长的尊严,教育效果不佳,所以遇到孩子做错事的时候,常常要大做文章,拿出看家的本领来,严惩重罚,其结果又会怎样?虽然我们总算在孩子身上宣泄了自己的怒火,维护了自己的面子,而那些可怜的孩子呢,他们的自尊心该会受到多大的伤害啊!极少数遭受重创的孩子能在逆境中奋起,大多数只会变本加厉,破罐子破摔,甚至成为社会上的破坏分子。因此,惩罚要有一个度。

  要让惩罚适度有效,却是一门高难度艺术。最佳惩罚,是在尊重孩子的基础上,采取恰当方法唤起其内心的荣辱、羞耻、同情等感受,让其心悦诚服。这里有两个例子值得我们借鉴。澳大利亚几个少年在森林纵火烧伤多人,政府让其挨家挨户道歉,安慰受伤者及其家人。他们道歉时看到被大火烧伤的人,触目惊心,自责不已。这种惩罚方式,既不伤及孩子尊严,又使他们从中受到教育。还有一个例子,英国著名科学家约翰麦克劳德上小学的时候,有一天,他想亲眼看看狗的内脏是怎样的,便偷偷地把校长的一只宠物狗给杀了。校长气得七窍生烟,决定惩罚这个无法无天的学生。怎么罚?他既没开除这个学生,也没使用暴力,而是罚他画一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。事后,约翰麦克劳德被校长的宽容所打动,发愤研究解剖学,终于成为一名伟大的科学巨匠。假如当时校长采用的是粗暴的惩罚手段,这位未来的科学家很可能便从此“夭折”。这两个例子告诉我们,惩罚得当,会取得非常好的效果。

    

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